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Questionario di gradimento di Urban Miners
- per docenti
Ciao Prof!
Grazie di aver partecipato a "Urban Miners"! Ti chiediamo massimo
10 minuti
per condividere la tua esperienza: le risposte sono anonime.
Non è un test di verifica, ma una raccolta della tua opinione per migliorare le prossime edizioni. Grazie!
Sezione 1: Il tuo profilo
Fascia d'età
*
A
Under 30
B
31-40
C
41-50
D
51-60
E
Over 60
Genere
*
A
Maschio
B
Femmina
C
Altro
D
Preferisco non rispondere
Anni di esperienza nell'insegnamento
*
A
0-5 anni
B
6-15 anni
C
Più di 15 anni
Tipo di scuola
*
A
Liceo
B
Istituto Tecnico (Liceo tecnologico)
C
Istituto Professionale (Liceo professionale)
D
Altro
Materie principali insegnate
(puoi indicarne fino a 3)
*
Regione in cui si trova il tuo istituto
*
Sezione 2: utilità degli strumenti e materiali didattici
Quanto hai trovato utili i seguenti strumenti messi a disposizione durante il progetto?
*
Molto utile
Abbastanza utile
Poco utile
Per nulla utile
Guida didattica per il docente (lesson plan)
Slide della lezione 0
Mappa interattiva sulle missioni e professioni
Pagina di progetto per raccogliere i materiali
Supporto tutor WeSchool
Nel dettaglio, valuta i seguenti aspetti dei contenuti
*
1
2
3
4
5
Chiarezza
: i contenuti della Lezione 0 e del Lesson Plan erano spiegati in modo chiaro e comprensibile?
Accessibilità:
l'impostazione grafica, il linguaggio e la navigazione dei materiali digitali sono risultati agevoli e ben strutturati?
Rilevanza:
i temi affrontati nel progetto Urban Miners (economia circolare e riciclo delle batterie) sono in linea con i bisogni educativi della tua classe?
Efficacia:
i materiali hanno fornito informazioni essenziali per accrescere le conoscenze dei tuoi studenti sull’economia circolare e il riciclo delle batterie?
Valuta in una scala da 1 a 5 i seguenti aspetti riguardanti le slide della Lezione 0 (Accademia degli Urban Miners):
*
1
2
3
4
5
Chiarezza
dei contenuti
Stimolo alla
riflessione
personale o condivisa
Approfondimenti sulle
STEM
Sensibilizzazione alla
sostenibilità
ambientale
Dopo la lezione 0, gli studenti hanno dimostrato di aver appreso i concetti fondamentali legati al funzionamento e al riciclo delle batterie?
*
A
Sì
B
Abbastanza
C
Poco
D
Per nulla
Sezione 3: Il Role Play e le attività
Durante l'attività di Role Play, la classe è risultata:
*
A
Del tutto coinvolta e partecipativa
B
Molto coinvolta
C
Abbastanza coinvolta
D
Poco coinvolta
E
Per nulla coinvolta
F
Altro
Secondo te, quali competenze e conoscenze gli studenti hanno allenato maggiormente grazie a questa attività? (puoi scegliere più risposte)
*
Pensiero critico
Problem solving
Pensiero strategico (progettare flussi logici, valutare compromessi e giustificare le scelte della task force)
Competenze comunicative
Lavoro in team
Creatività e progettazione
Non hanno sviluppato nessuna competenza
Altro
Quali sono stati gli aspetti di maggiore successo nella realizzazione di questa attività?
*
Quali miglioramenti suggeriresti per questo tipo di attività?
*
Sezione 4: Impatto e valutazione complessiva
In che misura ritieni che il percorso abbia accresciuto negli studenti (e in te) la consapevolezza concreta dell'impatto e dell'importanza di riciclare correttamente le batterie?
*
A
Per nulla
B
Poco
C
Abbastanza
D
Molto
E
Moltissimo
È stato facile integrare le attività con la tua programmazione scolastica?
*
A
Per nulla
B
Poco
C
Abbastanza
D
Molto
E
Moltissimo
Con quali altre materie o discipline credi che il tema si possa collegare efficacemente nella tua scuola?
*
Useresti ancora in classe dei materiali didattici simili?
*
A
Sì
B
No
C
Non so
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